Radnice Prahy 7 nechá opravit elektroinstalaci v základní škole Františky Plamínkové. Důvodem je velmi špatný stav elektrických rozvodů v hlavní budově školy. Vyplývá to z dokumentu, který v pondělí projednají zastupitelé městské části a kterým schválí veřejnou soutěž na projektanta. Přesné náklady zatím nejsou známy. Radnice se také chystá letos v létě opravit střechy školy na Strossmayerově náměstí a v příštím roce v Letohradské. V městské části je dohromady 17 obecních mateřských a základních škol.

Výuka druhého cizího jazyka na základní škole přináší nejen znalost samotné řeči, ale také poznání odlišného kulturního prostředí. Otevírá navíc širší možnosti pracovního uplatnění, říká Olga Nádvorníková, propagátorka výuky cizích jazyků a spoluautorka projektu interaktivní mapy francouzštiny v České republice. Vládní koncepce, která počítá se zrušením povinnosti školáků učit se druhý jazyk, by podle Nádvorníkové měla dalekosáhlé důsledky.

V Praze 10 už podruhé proběhne projekt „Moje stopa ve škole“. Umožňuje žákům základních škol přijít s nápady, jak školu vylepšit. Pokud jejich projekt zvítězí v celoškolním hlasování, dostanou na něj finance. Městská část podpoří každou ze škol částkou 35 tisíc korun.

V Šeberově se od pátku 16. září staví nová základní škola. Hotová má být na začátku roku 2025. Budova bude mít kromě kmenových tříd i odborné učebny, kuchyň a jídelnu i sportovní halu nebo zázemí pro pedagogy. Stavba má vyjít na 477 milionů korun.

Národní pedagogický institut začne na konci září pracovat na úpravě učiva v předmětech základních škol. Větší důraz by se měl klást na občanské vzdělávání, etickou výchovu, finanční a mediální gramotnost a kritické myšlení. Koncepci, podle které by se obsah výuky měl změnit, předali experti ministerstvu školství 3. srpna.

Základní a střední školy se musí vypořádat s nedostatkem psychologů. Důvodem je mimo jiné nevýhodný způsob financování pro pracovníky a uzavírání smluv na dobu určitou. Od roku 2025 by se měla situace změnit, zástupci pedagogů ale mají k řešení výhrady.